太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

大学所在年级怎么填写才正确,大学所在年级一栏填什么

大学所在年级怎么填写才正确,大学所在年级一栏填什么 古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

  古诗山衔(xián)落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什(shén)么是“山衔落日浸寒漪”的意思是青山(shān)衔着彤红的落(luò)日,一(yī)起把(bǎ)影子倒映在(zài)水中,闪(shǎn)动着(zhe)粼(lín)粼波(bō)光的。

  关于(yú)古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么以及古诗山衔(xián)落日浸寒漪,山衔落(luò)日浸寒漪(yī)这句话的意(yì)思,山衔落(luò)日浸寒漪的诗意是什么,山衔(xián)落(luò)日浸(jìn)寒漪的上一句怎么读(dú),山衔落日浸寒漪(yī)的下一句等(děng)问题,小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí):

古诗山衔落(luò)日浸寒漪(yī),山(shān)衔落日浸寒漪的诗意是(shì)什么

  “山衔落日浸寒(hán)漪”的(de)意思是青山衔着(zhe)彤(tóng)红的落日,一起(qǐ)把影子倒映(yìng)在水(shuǐ)中,闪(shǎn)动着粼粼波光。

  这句诗出自宋代诗(shī)人(rén)雷(léi)震的(de)《村晚》。

《村晚(wǎn)》原诗

  草(cǎo)满池塘水满陂(bēi),山衔落日浸寒漪。

  牧童(tóng)归去横牛背,短笛无腔信口(kǒu)吹。

《村晚》注释及(jí)翻译

  注(zhù)释(shì)

  1.陂(bēi)(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口里(lǐ)含(hán)着。

  本文指落日(rì)西沉,半挂在山(shān)腰,像被(bèi)山咬住了(le)。

  3.浸(jìn):淹没(méi)。

  4.寒漪(yī):水上波纹(wén)。

  5.横牛背:横坐在(zài)牛背上。

  6.腔:曲调。

  7.信口:随口。

  8.归(guī)去(qù):回去。

  9.池(chí)塘(táng):堤(dī)岸。

  翻(fān)译(yì)

  绿草长满了池塘,池(chí)塘里的水呢,几乎溢(yì)出了塘岸。

  远远的青山,衔(xián)着彤(tóng)红的落日,一起(qǐ)把(bǎ)影子(zi)倒映在水中(zhōng),闪动着粼粼波(bō)光。

  那小牧(mù)童横骑(qí)在牛(niú)背上,缓(huǎn)缓地把家还;

  拿着一支(zhī)短笛,随口(kǒu)吹着,也没有固定(dìng)的声腔。

《村(cūn)晚(wǎn)》赏(shǎng)析

  《村晚》是(shì)一首描(miáo)写农村晚景的(de)诗。

  写景文字集(jí)中(zhōng)在(zài)一、二(èr)两句,写的是山村(cūn)晚(wǎn)景。

  诗人把(bǎ)池塘(táng)、山、落(luò)日三者有机地融(róng)合起来,描绘(huì)了(le)一(yī)幅非常幽雅美(měi)丽的图画,为后两句写牧童(tóng)出场布置了背景。

  瞧(qiáo),"草满池(chí)塘水满陂",两个(gè)"满"字,写出(chū)仲夏时令的景物特点,写出了景(jǐng)色(sè)的生机一片;

  "山衔落(luò)日浸寒漪",一个"衔(xián)",写日落西山,拟人味很浓,一个"浸",写(xiě)山和落(luò)日倒映在水(shuǐ)中的形象(xiàng),生动形象(xiàng)。

  "横"字表明牧童不是(shì)规矩地骑,而是随意横坐在(zài)牛背上,表(biǎo)现了牧童的调(diào)皮可爱,天真活(huó)泼,淳朴无邪。

  这些景物,色彩和谐,基调(diào)清新,有(yǒu)了这(zhè)样(yàng)的环境(jìng),那牧童自(zì)然就是悠哉悠(yōu)哉、其乐融(róng)融的(de)了。

  同时,也表(biǎo)现出了牧童(tóng)无忧(yōu)无虑,悠闲自在的情致(zhì)。

山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪是什么意思

  这我会!这一句(jù)诗的意思是(shì):山衔(xián)住落日(rì)淹没了水波。


  这(zhè)一句(jù)诗出自于哪里呢?————宋代·雷震《村晚》


  这首诗(shī)完整的原(yuán)文是这样(yàng)的:

  草(cǎo)满(mǎn)池塘水满陂(bēi),山衔落日(rì)浸寒漪(yī)。

  牧童归去横牛背,短笛无腔信口(kǒu)吹(chuī)。


  我给大(dà)家把翻译(yì)也放出来了(le),便(biàn)于(yú)大(dà)家(jiā)理解这(zhè)首(shǒu)诗:

  在(zài)一个长(zhǎng)满水草的池塘里,池(chí)水(shuǐ)灌得满满的,山衔(xián)住落日淹没了水波(bō)。

  放牛(niú)的(de)孩子横(héng)坐在(zài)牛背上,随意地用(yòng)短笛吹奏着不成调的乐曲。


  这里(lǐ)有(yǒu)一(yī)些我觉得(dé)比较重要(yào)的词汇(huì),单独解(jiě)释给大家(jiā)看:

  陂(bēi):池塘。

  衔:口里含着。

  本文指落日西(xī)沉,半挂在山腰,像被山咬住了。

  浸:淹没。

  寒(hán)漪(yī):水上波纹。

  横牛背:横坐(zuò)在牛背上(shàng)。

  腔:曲(qū)调。

  信口(kǒu):随口。

  归去:回去(qù)。


  创作(zuò)背景:

  这首诗应当是(shì)作于作(zuò)者晚年隐居,游览农家之(zhī)时(shí)(很可能为宋度(dù)宗年胡唯间)。


  既然说到这了,我(wǒ)大学所在年级怎么填写才正确,大学所在年级一栏填什么们就一起来欣赏评析一下这篇文章:

  宋(sòng)诗(shī)与(yǔ)唐(táng)诗中的不少写景之作,都是诗(shī)中(zhōng)有画。

  但(dàn)唐(táng)人诗中之画,多为妙手(shǒu)天成;宋(sòng)人却更(gèng)多(duō)是有意为之。

  尤其(qí)是南宋末年(nián),一些作(zuò)家常(cháng)以七绝的形式,进行这方面的艺术实践(jiàn)。

  使你感到这些诗(shī)本就是题在(zài)画上的。

  此诗是其中的较有成(chéng)就(jiù)者。

  这是一首描写农(nóng)村晚景的(de)诗。

  诗人即景而(ér)写(xiě),构成(chéng)了一幅饶有生活(huó)情趣(qù)的(de)农村晚景图:在(zài)四周(zhōu)长满青草的池(chí)塘里(lǐ),池中的水灌(guàn)得满(mǎn)满的,太阳正要(yào)落山,红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后(hòu)),倒映(yìng)在冰凉(liáng)的池(chí)水波纹中。

  放(fàng)牛(niú)回家的孩子横坐在牛背(bèi),他拿着短笛随意的(de)吹奏(zòu)。

  诗人(rén)即景而(ér)写,构成了一幅饶有生活情(qíng)趣的农村(cūn)晚景图。

  诗前两(liǎng)句写背景。

  首句“草满池塘(táng)”是说节令已(yǐ)在春末,池(chí)塘里的青草已经长满,借(jiè)鉴谢灵运(yùn)《登池上(shàng)楼(lóu)》名句“池塘生春(chūn)草”,但以“满”字(zì)易(yì)“生”字(zì),显出节令(lìng)的不(bù)同。

  “水满陂”,是(shì)说正逢多雨(yǔ)季节,因(yīn)此水涨得很高。

  次句(jù)写远山(shān)落日。

  用一个“衔(xián)”字,形象地现出(chū)落日挂在山头上的情况,与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同(tóng)见炼字之工(gōng)。

  又用一(yī)个“浸(jìn)”字,写落日青山倒映水中,与王(wáng)安(ān)石(shí)“北山输绿涨横陂”句情(qíng)景非(fēi)常相似。

  诗围绕池塘型做亮(liàng)为中心(xīn),以(yǐ)池塘中(zhōng)的(de)绿草与澄净(jìng)的(de)池水(shuǐ),带出青山与(yǔ)落日,中(zhōng)间以一“浸”字(zì)作维系,使池塘显得很热闹(nào),色彩也十分绚丽。

  后两句表现了(le)乡野黄昏晚景的可爱,村童(tóng)牛背吹笛,悠然自得(dé),纯(chún)朴无(wú)邪而快乐。

  诗人带着一(yī)种欣赏的目光去看牧童(tóng)、写(xiě)村(cūn)晚(wǎn),他十分满足于这样一(yī)种自然风光优美、卜宽人们(men)生活(huó)自由自(zì)在的(de)环境(jìng),故写牧童,让其"横牛背",吹笛(dí),则(zé)是“无腔信口(kǒu)”,是诗人厌(yàn)倦(juàn)了尘世的喧嚣,看(kàn)破了"红尘滚滚"呢,还(hái)是他天性好静、好无(wú)拘无束呢?总之,这首诗描绘(huì)的确实是一幅悠然超凡(fán)、世外(wài)桃(táo)源般(bān)的(de)画(huà)面,无论(lùn)是(shì)色彩(cǎi)的搭(dā)配,还是背景与主(zhǔ)角(jiǎo)的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声,又给人一种恬静悠远(yuǎn)的美好感觉。

  诗(shī)摄取的画面(miàn)不大(dà),写(xiě)景则集中在(zài)池塘上(shàng),写人则集(jí)中在牧童上,又都紧紧围绕着“村(cūn)晚”二字落(luò)笔(bǐ),把人(rén)引入了江(jiāng)南(nán)优美(měi)的田园之中,使人对悠然恬(tián)静的乡村生活充满着向往。

  在此之(zhī)前,张舜(shùn)民(mín)《村居》诗有“夕阳牛(niú)背无人(rén)卧,带得寒鸦两两归”句,与(yǔ)这首诗比,画面中少了(le)个天(tiān)真烂(làn)漫的牧童,代之以牛背的乌鸦,以显出村晚的(de)萧瑟。

  同样的农村景色(sè),因诗人的心情不同,摄取(qǔ)的画面便不同,一是(shì)充满(mǎn)情趣,一(yī)是惆怅落寞(mò),因(yīn)此(cǐ)诗家有“一切(qiè)景(jǐng)语皆情语”的说法。


  最后(hòu),关于作者雷震,相(xiāng)信大家都很不是熟悉了,这里呢我(wǒ)就(jiù)介绍一下吧:

  雷震,宋(sòng)朝(cháo),生平不详(xiáng)。

  或以(yǐ)为(wèi)眉(méi)州(今四川眉山)人(rén),宋宁宗嘉定(dìng)年间进士。

  又说是南昌(今(jīn)属江西)人,宋(sòng)度(dù)宗咸(xián)淳元年(nián)(1265)进士。

  其诗见《宋诗纪事》卷七十(shí)四。

  古诗山(shān)衔(xián)落日(rì)浸寒漪,山衔落(luò)日浸寒(hán)漪的诗意是什么是“山衔落日浸寒漪”的(de)意思是青山衔着(zhe)彤红(hóng)的落日,一(yī)起把影(yǐng)子(zi)倒映(yìng)在水中,闪动着粼粼(lín)波光的。

  关于古诗山(shān)衔落日浸(jìn)寒(hán)漪,山衔落日浸寒漪的(de)诗(shī)意是什么以(yǐ)及古诗山衔落日(rì)浸(jìn)寒漪,山衔落日浸寒漪这句话(huà)的意(yì)思(sī),山(shān)衔(xián)落(luò)日(rì)浸(jìn)寒漪的诗意是什么,山衔(xián)落(luò)日浸寒漪(yī)的上(shàng)一句怎么读(dú),山衔落日浸(jìn)寒漪的下一句等问题,小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识:

古诗山(shān)衔落日浸寒漪,山衔落日(rì)浸寒漪(yī)的诗意是(shì)什么

  “山衔(xián)落日(rì)浸寒漪”的意思是青(qīng)山衔着彤红的落日(rì),一起把(bǎ)影子倒映在水中(zhōng),闪(shǎn)动(dòng)着粼粼波光(guāng)。

  这句诗出自(zì)宋代(dài)诗人雷震的《村晚》。

《村(cūn)晚》原(yuán)诗

  草满池塘水满陂,山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)。

  牧童归去横牛背,短笛无(wú)腔信口吹(chuī)。

《村晚》注释及(jí)翻(fān)译

  注释

  1.陂(bēi):池塘的岸(àn)。

  2.衔:口里含着。

  本(běn)文(wén)指落日(rì)西(xī)沉,半挂在山(shān)腰,像被山咬住了。

  3.浸:淹没。

  4.寒漪(yī):水(shuǐ)上波纹。

  5.横牛背(bèi):横坐在牛背上(shàng)。

  6.腔:曲调。

  7.信口:随口。

  8.归去(qù):回去。

  9.池塘:堤(dī)岸。

  翻(fān)译

  绿草长满了池塘(táng),池塘里的水呢,几乎溢出了塘岸。

  远远的(de)青(qīng)山,衔(xián)着彤红(hóng)的落日,一起(qǐ)把影子倒映在水中,闪动(dòng)着粼粼波光。

  那小牧童横骑(qí)在(zài)牛背(bèi)上,缓缓地把(bǎ)家还;

  拿着一(yī)支短笛,随口吹(chuī)着,也没有固定的声(shēng)腔。

《村晚》赏析

  《村晚(wǎn)》是一(yī)首描写农村晚景的(de)诗。

  写景文字集中在一(yī)、二两(liǎng)句,写的(de)是山村晚景。

  诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来,描绘了一(yī)幅(fú)非常幽雅美丽(lì)的图画,为后两句写(xiě)牧童出(chū)场布置(zhì)了背景。

  瞧(qiáo),"草满池塘(táng)水满陂",两个"满"字,写出(chū)仲夏时(shí)令的景物特点,写出(chū)了景色的(de)生(shēng)机一片(piàn);

  "山(shān)衔(xián)落日浸寒漪",一个"衔",写日落(luò)西(xī)山,拟(nǐ)人味很(hěn)浓,一(yī)个"浸",写(xiě)山和落日倒映在(zài)水中的形象,生动形象(xiàng)。

  "横"字表明(míng)牧童(tóng)不是规(guī)矩地骑(qí),而(ér)是随(suí)意横坐(zuò)在牛背上,表现了牧童的调皮可(kě)爱,天真活(huó)泼,淳朴无邪。

  这(zhè)些景物,色彩和谐,基调(diào)清新,有了这(zhè)样的环境,那牧童自然(rán)就是悠(yōu)哉悠哉(zāi)、其乐融融(róng)的了(le)。

  同时,也表(biǎo)现出了牧(mù)童无忧无虑,悠闲自在的(de)情致。

山衔落日浸寒(hán)漪是什(shén)么意思

  这我会!这一句诗(shī)的(de)意思是:山衔住落日(rì)淹没了水波。


  这一(yī)句诗出(chū)自于哪里(lǐ)呢?————宋代·雷震(zhèn)《村晚(wǎn)》


  这(zhè)首(shǒu)诗完整(zhěng)的原文是这样的(大学所在年级怎么填写才正确,大学所在年级一栏填什么de):

  草(cǎo)满池塘水满(mǎn)陂,山(shān)衔落日(rì)浸寒漪。

  牧(mù)童归去横牛背,短笛无腔(qiāng)信口吹。


  我给大家把(bǎ)翻(fān)译也放出来(lái)了,便于大家理解(jiě)这首(shǒu)诗:

  在一(yī)个长(zhǎng)满水草(cǎo)的(de)池(chí)塘里,池水灌得(dé)满满的,山衔住(zhù)落日淹没了水波。

  放牛的孩子横坐在(zài)牛背上,随意地用短(duǎn)笛(dí)吹奏着不成调的乐(lè)曲。


  这里有(yǒu)一些我觉(jué)得(dé)比较重(zhòng)要的词汇,单独解(jiě)释给大家看:

  陂(bēi):池塘。

  衔(xián):口里含着。

  本文指落日(rì)西沉,半挂(guà)在山腰,像(xiàng)被(bèi)山咬住了(le)。

  浸:淹没。

  寒漪(yī):水上波纹。

  横(héng)牛背:横坐在牛背(bèi)上。

  腔(qiāng):曲调。

  信口(kǒu):随口。

  归去:回去。


  创(chuàng)作(zuò)背景:

  这首诗应当是作于(yú)作(zuò)者晚(wǎn)年(nián)隐居(jū),游(yóu)览(lǎn)农家(jiā)之时(shí)(很(hěn)可(kě)能为宋度(dù)宗年胡唯间)。


  既(jì)然说到这了,我们就一起来欣赏评析一下这篇文(wén)章(zhāng):

  宋(sòng)诗与唐诗中的不少写景之作,都是诗中(zhōng)有画。

  但唐人诗(shī)中(zhōng)之画(huà),多为妙手天成;宋人(rén)却更多是(shì)有意为之。

  尤其是(shì)南宋末年,一(yī)些作家常以(yǐ)七绝的形式,进行这(zhè)方面(miàn)的(de)艺术(shù)实践。

  使你感到这些诗(shī)本就是题在(zài)画上(shàng)的。

  此(cǐ)诗是其中的较有成(chéng)就者。

  这是一首描写农村晚景(jǐng)的诗(shī)。

  诗(shī)人即景而写,构(gòu)成(chéng)了一幅饶有生活情(qíng)趣的(de)农村晚景图:在四(sì)周(zhōu)长(zhǎng)满青(qīng)草的池塘里,池中的水灌得满满的(de),太阳(yáng)正要落山,红红(hóng)的(de)火(huǒ)球好像被(bèi)山(shān)吃(chī)掉(diào)一(yī)样(是落山后),倒映在冰凉的(de)池水波纹(wén)中。

  放(fàng)牛(niú)回家的孩(hái)子横(héng)坐在(zài)牛背,他拿着短笛随(suí)意(yì)的吹奏。

  诗人(rén)即(jí)景而写,构(gòu)成了一幅饶有生活(huó)情趣的农村晚(wǎn)景图。

  诗前(qián)两句写背景。

  首句(jù)“草满池塘”是说节(jié)令已在(zài)春末,池(chí)塘(táng)里(lǐ)的青(qīng)草已经长满,借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”,但(dàn)以“满(mǎn)”字(zì)易(yì)“生”字,显出(chū)节令的不同。

  “水满陂”,是说(shuō)正逢多雨季节,因此(cǐ)水涨得很高。

  次句写(xiě)远山落日(rì)。

  用一个“衔”字,形象(xiàng)地现(xiàn)出落(luò)日挂在(zài)山(shān)头上的情况,与(yǔ)杜(dù)甫(fǔ)“四更(gèng)山吐(tǔ)月”的“吐(tǔ)”字同见炼字之工。

  又用(yòng)一个“浸”字,写(xiě)落日青山(shān)倒映(yìng)水中,与王安石(shí)“北(běi)山(shān)输(shū)绿涨横(héng)陂”句(jù)情景非常相似。

  诗围绕(rào)池塘型做亮为中心,以池塘中(zhōng)的绿草与澄净(jìng)的池水,带(dài)出(chū)青山与落(luò)日(rì),中(zhōng)间以(yǐ)一(yī)“浸(jìn)”字作维系,使池(chí)塘显得很(hěn)热闹,色彩也十分绚丽(lì)。

  后两句表现了(le)乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背(bèi)吹笛,悠然自得(dé),纯朴无邪而快乐。

  诗人带(dài)着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚(wǎn),他十(shí)分(fēn)满足于这样(yàng)一种自(zì)然风光(guāng)优美(měi)、卜宽人们生活自由自在的环境,故写牧童,让(ràng)其(qí)"横牛背(bèi)",吹(chuī)笛(dí),则是“无腔(qiāng)信口”,是(shì)诗人厌倦(juàn)了尘(chén)世的(de)喧嚣,看(kàn)破了"红尘滚滚"呢,还是他天性好静(jìng)、好无(wú)拘无束呢?总之,这首诗(shī)描绘的(de)确实(shí)是一(yī)幅悠然超凡、世(shì)外桃源般的画(huà)面,无论是色彩的搭配,还是背(bèi)景(jǐng)与主(zhǔ)角的(de)布局,都(dōu)非(fēi)常(cháng)协(xié)调(diào),而画中之景(jǐng)、画外之声,又(yòu)给(gěi)人一(yī)种恬静悠远的美好感觉。

  诗摄(shè)取的画(huà)面不(bù)大,写景(jǐng)则集(jí)中在池(chí)塘上(shàng),写人则集中在(zài)牧童上(shàng),又(yòu)都紧紧(jǐn)围绕着“村(cūn)晚”二字(zì)落笔,把人引入了江(jiāng)南优(yōu)美(měi)的田(tián)园之(zhī)中(zhōng),使(shǐ)人(rén)对悠(yōu)然恬静的乡村生活(huó)充满着(zhe)向(xiàng)往。

  在(zài)此之(zhī)前(qián),张舜民《村居》诗有“夕阳牛(niú)背无(wú)人卧(wò),带(dài)得(dé)寒鸦两两(liǎng)归”句(jù),与(yǔ)这首(shǒu)诗比,画面中少了(le)个(gè)天真烂漫的(de)牧童,代之以牛背的(de)乌(wū)鸦,以显(xiǎn)出村晚的萧(xiāo)瑟。

  同样的农村景色(sè),因诗人的(de)心情不(bù)同,摄取的画(huà)面便不同,一是充满情(qíng)趣,一是惆怅落寞,因此诗(shī)家有“一切(qiè)景语(yǔ)皆(jiē)情语”的说(shuō)法(fǎ)。


  最后,关(guān)于作者雷(léi)震,相信大家都很(hěn)不是熟悉(xī)了(le),这(zhè)里呢我就介绍一下吧:

  雷震,宋(sòng)朝,生平不详。

  或以为(wèi)眉州(zhōu)(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定(dìng)年间进士。

  又(yòu)说是南昌(chāng)(今属江(jiāng)西)人,宋度宗咸淳(chún)元年(1265)进士。

  其(qí)诗见《宋诗纪事》卷七十(shí)四。

未经允许不得转载:太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 大学所在年级怎么填写才正确,大学所在年级一栏填什么

评论

5+2=