颜元的(de)教育思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育(yù)思想主张是颜元的(de)教育(yù)思(sī)想：培养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来培养的。

　　关(guān)于颜元的教育思想思磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子维导图，颜元的教育思想主张以及颜元的教育思(sī)想思维导图(tú)，颜元的教育思想对现(xiàn)代教育的(de)启示，颜(yán)元的教育思想主张，颜(yán)元的教育思想(xiǎng)简答(dá)题，颜元的(de)教育思(sī)想背(bèi)诵(sòng)口诀等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

颜元的教育思想思维(wéi)导(dǎo)图，颜元的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子3>

　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子实才之士”：颜(yán)元认为人才(cái)是治(zhì)国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠(kào)学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一(yī)艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为(wèi)教(jiào)育内(nèi)容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同时，颜(yán)元基(jī)于他“富(fù)国(guó)强兵”的政治(zhì)理想，还提出教(jiào)育(yù)要“兵农合(hé)一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义(yì)，因(yīn)为(wèi)其脱离实际(jì)，不能解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排(pái)斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人(rén)获得知(zhī)识的目的在于“实行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋，并(bìng)规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行(xíng)“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子