音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展(zhǎn)需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利(lì)进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全(quán)部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素都六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲(qū)。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐(lè六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士(shì)学(xué)位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每个(gè)地区每(měi)个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科(kē)和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写 music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非电子(zi)音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技(jì)术(shù)/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的(de)风格，并获(huò)得(dé)在不(bù)断发展的(de)音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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