音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗人(rén)才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两(liǎng)个(gè)方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声(shēng)部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容(róng)的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编(biān)配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给学(xué)生时间和资(zī)源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺(yì)术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域(yù)都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐ酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗n)锐度，以进入竞(jìng)争(zh酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗ēng)激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对(duì)一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自(zì)己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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