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　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励(lì)爱动(双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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