全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却(què)是从结构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的(de)关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了(le)它(tā)的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较(jiào)，画出来(lái)的作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独(dú)具(jù)个(gè)性的差异(yì)，但是在素(sù)描(miáo)写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调(diào)整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在(zàcampus是什么意思 campus是国誉吗i)亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提高画campus是什么意思 campus是国誉吗(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观对象的前(qián)提下(xià)，允许对(duì)局部的(de)色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(campus是什么意思 campus是国誉吗huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和局部(bù)之间没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了(le)物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上(shàng)的(de)安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协(xié)调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自(zì)然(rán)的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素(sù)描(miáo)的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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