音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业是(shì)音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发(fā)展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养和教(jiào)学(xué)能(néng)力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是(shì)平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课(kè)程可(kě)以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地区(qū)每(měi)个学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在(zài)入(rù)学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十(shí)年代(dài)随着电脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习(xí)上不(bù)会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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