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相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教(jiào)育技术

　　相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是(shì)在被评(píng)价对(duì)象的群体(tǐ)中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价(jià)对象的集合之外确定一(yī)个标准(zhǔn)，评价时把评价对(duì)象与客(kè)观标(biāo)准进行比(bǐ)较，确定评价对象达(dá)到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对(duì)评(píng)价可以了解学(xué)生之间的差异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评价在职教育是什么意思，补充在职是什么意思之后，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明(míng)确自己与(yǔ)客(kè)观(guān)标(biāo)准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价(jià)和绝对(duì)性(xìng)评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评价，是用目(mù)标参照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教(jiào)学目标和教材(cái)编制试题(tí)来(lái)测量学生的学业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标的(de)要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生(shēng)个(gè)人的成绩在该班学(xué)生成绩序列(liè)中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是(shì)一种外(wài)部(bù)评价，注重的是目(mù)标达成与否(fǒu)，不考虑个体(tǐ)的相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考试、驾(jià)照考试等。

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