定性(xìng)变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别是定性(xìng)变(biàn)量是统计(jì)学(xué)的概念，又名分类变量 ，观测的个体只(zhǐ)能(néng)归属于几种互不相容(róng)类别中的一种(zhǒng)时，一般是用(yòng)非(fēi)数字来(lái)表达其类别(bié)，这样的观测数据称为定性(xìng)变量(liàng)的。

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定性变(biàn)量与定(dìng)量变量区别(bié)在哪(nǎ)，定性变(biàn)量与定量变量区别

　　定量变量 也就是通(tōng)常所说的连续量(liàng)，如长度、重量、产(chǎn)量、人口、速度(dù)和温(wēn)度等，它们是(shì)由测量或计数(shù)、统计所得到的(de)量，这些变量具有数(shù)值特(tè)征，称为定(dìng)量变量(liàng)。

　　区别：定性变量并(bìng)非真有数量(liàng)的变化，而只有性质(zhì)上的差(chà)异(yì)。

　　定量变量(liàng)具(jù)有数值特征。

　　变量来源于(yú)数学，是计(jì)算机语言(yán)中能(néng)储存计(jì)算结果或能表(biǎo)示值(zhí)抽象概念(niàn)。

　　变量可以(yǐ)通(tōng)过(guò)变(biàn)量名(míng)访问。

　　在指令式语(yǔ)言(yán)中，变量通常是可(kě)变的；

　　但在纯函数式语言（如(rú)Haskell）中，变量可(kě)能是不可变（immutable）的。

　　在一(yī)些语言中，变(biàn)量可能被明确为是能表(biǎo)示可(kě)变(biàn)状态(tài)、具有存储空间的抽象（如(rú)在Java和Visual Basic中）；

　　但另外(wài)一些语(yǔ)言(yácampus是什么意思 campus是国誉吗n)可能使(shǐ)用其(qí)它概(gài)念（如C的对(duì)象）来指称这种(zhǒng)抽象，而不严格地定(dìng)义“变量”的准确外延。

定性与定量有什么(me)区(qū)别 如何区别定性与定量(liàng)

　　1、性(xìng)质不同，定性：通过非量(liàng)化的手(shǒu)段来探(tàn)究事(shì)物的本质。

　　定量：以数量(liàng)形式存在着(zhe)的属性，并(bìng)因此(cǐ)可(kě)以对其(qí)进(jìn)行测量。

　　 2、分析不(bù)同(tóng)，定性的(de)分析(xī)：定性分(fēn)析的乱谈主(zhǔ)要任务是确定物(wù)质（化(huà)合物）的组成。

　　只有在确(què)定了物质的组成后，才能选择合适的分析方法进行(xíng)定量分(fēn)析。

　　如果只是(shì)为了检测(cè)某(mǒu)些离子或(huò)元素的存在，那是为(wèi)了单独分析。

　　如果需要一系列的(de)反应来去(qù)除其他干(gàn)扰离子(zi)、元素(sù)或其(qí)他离子，就(jiù)必须知道还有哪(nǎ)些其他离子。

　　存在用于系统分析的元素。

　　定量的分析(xī)：一般需要先进行定性(xìng)分析，确定(dìng)物质组(zǔ)分后，通(tōng)常需(xū)要(yào)先进行定性(xìng)分(fēn)析，确定物质的组(zǔ)成后，再选择合适的分析方法进行定量分(fēn)析。

　　样空乱品中是否含有干扰(rǎo)离子或元哗亏碰素也(yě)是选择分析(xī)方(fāng)法时要考虑(lǜ)的一个因素。

　　定(dìng)量分析可(kě)以确定(dìng)成分的含(hán)量，因(yīn)此具(jù)有重要的现实意义。

　　 3、研究不(bù)同，定(dìng)性的研究：在(zài)自然环境中，运用现场体验、公开访谈、参与性和非参与(yǔ)性观察、文献(xiàn)分析、案例研究(jiū)等方法，对社(shè)会现象进行深入(rù)、长期的研究；分(fēn)析的主(zhǔ)要(yào)方式是归纳法。

　　定量的研(yán)究：campus是什么意思 campus是国誉吗研究(jiū)者(zhě)首先(xiān)建立假设并确定因(yīn)果变量(liàng)，然后使用一些测试工具(jù)对这些变量进行测量和分析，以(yǐ)验证研究者预(yù)先(xiān)设定的假(jiǎ)设。

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