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　　1、文献法

　　文献法是一(yī)种既(jì)陈旧(jiù)，又(yòu)赋有生命(mìng)力的科学研讨(tǎo)办法。

　　不管哪一(yī)种(zhǒng)社会(huì)活动想要留下永(yǒng)久(jiǔ)的(de)痕迹都离不开(kāi)各种(zhǒng)文献。

　　人类活动(dòng)与知道的无限性和个别生命与知道的有限(xiàn)性的(de)对(duì)立，决议了(le)咱们在研讨逝去的事实时(shí)有必要借助于(yú)文(幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管在(幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班zài)科学(xué)实验(yàn)的过(guò)程中，或是在理论研讨中，比(bǐ)较研讨都是不可或缺的基该办(bàn)法(fǎ)。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是(shì)实例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的(de)程序(xù)；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经(jīng)过所(suǒ)给(gěi)实(shí)例的(de)履(lǚ)行轨(guǐ)道，逐(zhú)渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依据现有的(de)科(kē)学理论和实践(jiàn)的(de)需求(qiú)，提出规划，使用科学仪器和(hé)设备(bèi)，在天(tiān)然(rán)条件(jiàn)下，经(jīng)过有意图有步骤地操作，依据调查、记载、测(cè)定与此相随(suí)同的现象的改变来确认条件与现象(xiàng)之间的因果(guǒ)联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过定量分析法可以(yǐ)使人们对研讨目标的知道(dào)进(jìn)一步准确化(huà)，以便愈加科学(xué)地提醒规则(zé)，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展(zhǎn)趋势。

汉语言文学毕业论文研讨办法都有(yǒu)哪些

　　调查法， 比照法， 文献研讨法(fǎ)， 跨科学(xué)研(yán)讨法， 描述(shù)性研讨(tǎo)法……

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