原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭(tíng)可怕原生(shēng)家庭不是指离(lí)异(yì)的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还(hái)未(wèi)成婚，仍与父(fù)母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双(shuāng)方的(de)父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬父母，父(fù)母应(yīng)当关(guān)心(xīn)子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当我们有了(le)新生家(jiā)庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一体，应该尽量在(zài)精神和物(wù)质上从对原(yuán)生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走(zǒu)出(chū)来，注重新(xīn)生家庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更多地尊重(zhòng)新生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生家庭(tíng)的影响，才不致(zhì)将原生(shēng)家庭一些(xiē)负面的元(yuán)素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离(lí)异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和离异(yì)家庭(tíng)的孩子，他们的成长过程(chéng)就(jiù)是(shì)不一样，缺少了一份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父(fù)母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的(de)孩(hái)子，就不(bù)一(yī)样了(le)，不(bù)是亲生的父(fù)母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的(de)父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失的(de)爱，它不(bù)是(shì)你犯错的理由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要(yào)更(gèng)强(qiáng)大和更努力，让自己(jǐ)的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是指什么(me)

　　在(zài)社会学的定(dìng)义上，原生家(jiā)庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍和(hé)父(fù)母在一起生(shēng)活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀(huái)的(de)原(yuán)生(shēng)家庭，对子(zi)女的(de)性格(gé)塑(sù)造有着至关重要(yào)的正面引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对孩子的(de)心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学(xué)家阿德(dé)勒曾说过这(zhè)样的(de)一句名言：幸福的人，一生(shēng)都被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自(zì)己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子(zi)心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩子的身(shēn)心成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样(yàng)的(de)一个家庭中长大(dà)成人，自(zì)我(wǒ)的人生(shēng)观(guān)、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使(shǐ)得孩(hái)子(zi)的(de)性格(gé)变得更孤僻(pì)自(zì)闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉(fēi)和(hé)他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人(rén)，也就会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另(lìng)一个孩子(zi)心理感受的亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲(chōng)突的家庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常(cháng)的沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他们(men)成(chéng)年(nián)后，往往也会用(yòng)这种沟通方式去(qù)和他人相处，这(zhè)很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父母双方(fāng)都(dōu)经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大(dà)，会(huì)大大提高孩(hái)子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳(wěn)固的(de)，所有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到(dào)并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味用(yòng)自己理(lǐ)想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很(hěn)容易情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有主见――经常需要(yào)别人对自(zì)己的评价(jià)，让别(bié)人告诉自己(jǐ)应该怎(zěn)么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但父(fù)母却(què)总(zǒng)让他应对(duì)各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期望的那样发生改变，反而他们(men)会因(yīn)此不能了解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在(zài)是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方(fāng)面会(huì)导致孩子一直到成年(nián)都总(zǒng)觉(jué)得自己不够好，另(lìng)一方(fāng)面，他们中(zhōng)的(de)很多人(rén)也(yě)变成(chéng)了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等(děng)创伤经(jīng)历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待(dài)是一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子(zi)造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到(dào)虐待往往会造成这些后果：低(dī)自(zì)尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方(fāborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词ng)角(jiǎo)色缺失或(huò)在情(qíng)感上(shàng)遭到(dào)父母中某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们(men)并不缺衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱(ài)，和父母(mǔ)之间有强烈(liè)的(de)距离(lí)感。

　　事实上，往(wǎng)往这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重(zhòng)的问题(他们(men)也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害(hài)者!)，使他们无法对(duì)孩(hái)子(zi)表达出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往往会(huì)觉得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感受(shòu)不到父母的爱，是(shì)因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的高标准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉(jué)得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自(zì)己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心(xīn)，一(yī)旦对方知道了自己真实(shí)的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能(néng)够(gòu)给他(tā)们(men)那些没有(yǒu)从(cóng)父母身上(shàng)获取(qǔ)的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会决定你的言(yán)语，言语会(huì)决定你的社会(huì)性(xìng)，社会性就是社会交往的能(néng)力，而社会性，又会(huì)影响(xiǎng)到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最(zuì)基本的认知来自你(nǐ)的(de)家庭。

　　born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到(dào)它的强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你(nǐ)为人处世(shì)的方式方(fāng)法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家(jiā)风、教育和财(cái)力(lì)为个人的长进提(tí)供(gōng)了较好的(de)基础和(hé)条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度高低来(lái)自于(yú)你个体(tǐ)独立(lì)的(de)力量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个(gè)体独立的力(lì)量(liàng)越小(xiǎo)，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因(yīn)上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容易(yì)让孩(hái)子通(tōng)过(guò)讨好来获得爱，觉(jué)得自己不(bù)配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是(shì)孩(hái)子的(de)父母惯(guàn)用(yòng)打骂(mà)和(hé)贬低的方式教(jiào)育孩(hái)子，这容易(yì)让孩子开始自我否(born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词fǒu)定(dìng)，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指的(de)是父母自身有(yǒu)严(yán)重的(de)心理问题(tí)，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又(yòu)极(jí)力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的(de)是(shì)别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处(chù)的人，不论怎么做都(dōu)无法满(mǎn)足这(zhè)类人(rén)的要求。

　　指责(zé)是一(yī)个代际传承(chéng)的(de)问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们的父母(mǔ)，在他们的父母(mǔ)看来(lái)，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非但不(bù)会变得(dé)宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的父母的形象，在内心塑造(zào)一个(gè)无比(bǐ)严(yán)厉的批评者，对自己和(hé)对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证(zhèng)早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这(zhè)类(lèi)人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次(cì)指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密(mì)，就(jiù)越容易发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书(shū)《情(qíng)感操纵》中，认为亲(qīn)密关系(xì)中的情感(gǎn)操纵，指的(de)是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得(dé)以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩(qiàn)对(duì)英(yīng)子(zi)说的最多的(de)话就是(shì)：英子，你可是(shì)妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的(de)一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了(le)，还能害(hài)你呀!这样的缺乏边界的情感关(guān)系，会让(ràng)人(rén)变得(dé)窒(zhì)息，英子(zi)最后得抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱的(de)人如(rú)何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特别(bié)不容易的一面，但(dàn)也有特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和(hé)照(zhào)顾。

　　那你为(wèi)了活(huó)下来，往往会更加(jiā)独立，有(yǒu)超(chāo)过(guò)同龄人的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气，就(jiù)会不知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察(chá)能力和共情能力(lì)，时(shí)间长了就像有情绪读(dú)心术(shù)一样，能准确把(bǎ)握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情绪(xù)，更知(zhī)道别人想听的话和希望你做的事(shì);如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带，那你(nǐ)就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你(nǐ)也(yě)被赋予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未(wèi)来依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的(de)一部(bù)分。

　　经历(lì)了种种苦涩(sè)后(hòu)，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着(zhe)的，其实(shí)就是你内心深处(chù)那(nà)个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意识(shí)里(lǐ)童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的(de)孩子，但现在，这个(gè)孩子(zi)有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的(de)爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做(zuò)是一个(gè)被(bèi)爱的问题(tí)，而不是(shì)去爱和有没(méi)有能力(lì)去(qù)爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人们(men)有相关的知识并付(fù)出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱的(de)能力(lì)的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多(duō)的(de)是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应该(gāi)是有勇气(qì)不计回报的去爱一(yī)个人，全心全意的(de)为对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉(jué)到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的(de)知道(dào)，你妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实就(jiù)更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么(me)久，那(nà)么(me)多(duō)年。

　　你需(xū)要与(yǔ)自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原(yuán)谅。

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