说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排(pái)工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗)抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出(chū)现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确(què)地(dì)说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用）。

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