张雪峰是著名的(de)考研导师(shī)，从(cóng)网络走红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了(le)专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为(wèi)广(guǎng)大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平(píng)台(tái)风起云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名的(de)优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积(jī)累(lèi)了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直(zhí)截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的(de)教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就(jiù)是在(zài)享受着传播(bō)的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他的咨询(xún)填报(bào)费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有的(de)高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声，无(wú)疑(yí)让(ràng)张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名(míng)批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的(de)个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调(diào)的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会(huì)不(bù)会(huì)面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能(néng)不能持续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言(yán)论确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和(hé)意见，他(tā)的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和(hé)学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们(men)所(suǒ)倡导的(de)百(bǎi)家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学(xué)生(shēng)的自身(shēn)实际情(qíng)况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停(tíng)留在书本知识，他的思想层(céng)级和社会实际情况存(cún)在(zài)脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来(lái)真(zhēn)正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的(de)时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生(shēng)有意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还(hái)是(shì)真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积是要(yào)做(zuò)的，但(dàn)现实绝对(duì)不三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积可(kě)忽(hū)略(lüè)，否则(zé)可能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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