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高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历内径千分尺读数怎么读图解，内径千分尺的读数方法带图径

　　内径千分(fēn)尺读数怎么读图解，内(nèi)径千分(fēn)尺的读数(shù)方法带图(tú)径是内径千分尺（高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历INSIDE MICROMETER）用于内(nèi)尺(chǐ)寸精密测量（分单体式(shì)和接(jiē)杆）1 正确测(cè)量(liàng)方法1）内径千分尺在测量(liàng)及其使(shǐ)用(yòng)时，必需用尺寸(cùn)最大(dà)的接杆(gān)与其测微头连接，依次顺接(jiē)到(dào)测量触头，以减(jiǎn)少连(liá高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历n)接后的(de)轴线弯曲的。

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内径千分尺读数怎么(me)读图解，内径千分尺的读数(shù)方法带图径

　　内径(jìng)千分尺（INSIDE MICROMETER）用(yòng)于内尺(chǐ)寸精密(mì)测量(liàng)（分单(dān)体式和接杆）1 正(zhèng)确测量方法(fǎ)1）内径千分(fēn)尺(chǐ)在测量及其使用时，必需用(yòng)尺寸最大的接杆(gān)与其测微头(tóu)连接，依次顺接(jiē)到测量触头，以减少连(lián)接后的轴线弯(wān)曲。

　　2）测量时应(yīng)看测微头固定和松(sōng)开时的变化(huà)量。

　　3）在日常生产中，用内径尺测(cè)量孔时，将(jiāng)其测量(liàng)触头(tóu)测量面(miàn)支撑在(zài)被测表面上(shàng)，调整微分筒，使微(wēi)分筒一(yī)侧的测量(liàng)面在(zài)孔的径向截面内摆动，找出最小尺寸。

　　然后(hòu)拧(níng)紧固定螺钉取出并读(dú)数，也有不(bù)拧紧螺钉直接(jiē)读数的(de)。

　　这样就存在(zài)着姿态(tài)测量问(wèn)题。

　　姿态测量：即测量时与(yǔ)使用(yòng)时的一致性(xìng)。

　　例如：测量(liàng) 75～600/0.01mm的内径尺时(shí)，接长(zhǎng)杆与测微(wēi)头连接后尺寸大于 125 mm 时(shí)。

　　其拧(níng)紧(jǐn)与不拧紧(jǐn)固定螺(luó)钉时(shí)读(dú)数(shù)值相差(chà) 0.008 mm 既为姿态测量误差。

　　4）内径千分尺测量时支承位置要正确。

　　接长后的大尺(chǐ)寸(cùn)内径尺重力变形，涉及到直线度、平行度、垂(chuí)直度(dù)等(děng)形位误差。

　　其刚度的大(dà)小(xiǎo)，具(jù)体可(kě)反(fǎn)映在“自然挠度”上。

　　理(lǐ)论(lùn)和实验(yàn)结果表(biǎo)明由(yóu)工(gōng)件截面形状所决定(dìng)的刚度(dù)对支承后的重力变形影(yǐng)响(xiǎng)很大。

　　如(rú)不同截面形状的内径尺其(qí)长度 L 虽相同(tóng)，当支承在（2/9）L 处时,都能(néng)使(shǐ)内(nèi)径尺的实测(cè)值误(wù)差(chà)符合要(yào)求。