相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评价区别(bié)举例(lì)现(xiàn)代教育技术是相对评(píng)价(jià)和绝对(duì)评价区别(bié)：相对评(píng)价是(shì)在被评价对象的群体中建立(lì)基准，然后(hòu)把该群体中的各(gè)个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势的。

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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)举(jǔ)例现代教育技术

　　相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价(jià)对象的(de)群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的(de)各个对(duì)象逐一与基准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该(gāi)群体中每(měi)一(yī)成员(yuán)的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对评价(jià)是(shì)在评价对象(xiàng)的集社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面合之外(wài)确定(dìng)一(yī)个(gè)标(biāo)准，评价时把评价对象(xiàng)与客观(guān)标准(zhǔn)进行比较，确定评价(jià)对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评(píng)价可以了解(jiě)学生之(zhī)间的差(chà)异，便于(yú)比(bǐ)较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是(shì)准确的，那(nà)么评价之后，每个被评价(jià)者都(dōu)可以明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝(jué)对评(píng)价法，可直接鉴别各教育(yù)目(mù)标(biāo)完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝(jué)对性评价(jià)的(de)区别：定亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝对性评价又称(chēng)目(mù)标参照性评价，是用目标参照性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模(mó)参照(zhào)性评(píng)价，是用常模参照(zhào)性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教学目(mù)标和教材(cái)编(biān)制试(shì)题来测量学生(shēng)的(de)学业成(chéng)绩，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的(de)成绩在该班学生(shēng)成绩序列中(zhōng)或常模中(zhōng)所(suǒ)处做(zuò)唯的(de)位置来评(píng)价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对性评价是一种外部评价，注重(zhòng)的(de)是(shì)目标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考试、驾照考试等(děng)。

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