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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗(jiù)是(shì)相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

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　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不(bù)能(néng)在整(zhěng)体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗往往是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一(yī)味(wèi)死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很突出了(le)，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就(jiù)要(yào)靠比较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的(de)差(chà)异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行，反(fǎn)正评分的(de)老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个画家(jiā)重要(yào)条(tiáo)件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大(dà)基本色调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的(de)面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色(sè)调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除(chú)了可以发现静物上不同的(de)色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

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