文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是什么以及(jí)文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号(hào)召人人(rén)们。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　 文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化(huà)的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文章中(zhōng),结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结(jié)尾了(le),不(bù)需要(yào)再(zài)去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的开(kāi)头(tóu)联系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　 我(wǒ)们来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要(yào)落(luò)实到(dào)人(rén)的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜(guā)了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗>

　　 黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的(de)一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《鸟的(de)天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当小船向(xiàng)着(zhe)高(gāo)塔下面的乡村划去的时候,我还回(huí)头去看那(nà)被抛在后面(miàn)的茂(mào)盛的(de)榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话(huà),写了自己(jǐ)的行踪及离开时的留恋之情(qíng),说明了第一次没有看见鸟的(de)自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特(tè)别(bié)是结(jié)句,紧扣(kòu)中心,回应全(quán)文,充(chōng)实(shí)有力(lì)。

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