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裤子175是几个x 朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱裤子175是几个x熹(xī)所做(zuò)的。关(guān)于朱子(zi)家训(xùn)是谁写的(de)以及朱子家训(xùn)是谁写的什(shén)么朝代，朱子家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁(shuí)

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原名(míng)为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的(de)《治家格言》是(shì)在不同时代由不(bù)同的朱家(jiā)先(xiān)贤所撰写出来(lái)的不同传世巨作(zuò)。很(hěn)可(kě)惜(xī)世人多把他(tā)们的(de)文(wén)章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正(zhèng)的《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏(shì)联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今昆山市(shì))，明(míng)末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求(qiú)取(qǔ)功名，居乡教授学生并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时颇负(fù)盛名(míng)。康熙(xī)曾多次征召，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研(yán)究程(chéng)朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三(sān)十七(qī)年(公(gōng)元1698年(nián))染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家裤子175是几个x(jiā)、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末(mò)的(de)学(xué)者，清(qīng)顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名(míng)用纯(chún)，字致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播迁(qiān)流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理学为本，提(tí)倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使(shǐ)学(xué)生难以学到真实的学(xué)问(wèn)，故写(xiě)了(le)《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬自责(zé)，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他(tā)交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世(shì)称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修身治家之(zhī)道是一篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇意(yì)在劝人要(yào)勤(qín)俭(jiǎn)持(chí)家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦(huì)，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳(yáng)先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今(jīn)属福建三明(míng)市）。

　　南(nán)宋著名(míng)的理(lǐ)学(xué)家、思想(xiǎng)家、哲学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽学派(pài)的(de)代表(biǎo)人(rén)物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的(de)弘扬儒学的(de)大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动，精(jīng)心(xīn)编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得(dé)关注的(de)，一是(shì)论述小学和大学教(jiào)育(yù)，二(èr)是(shì)关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　裤子175是几个x　朱熹在总结前人教育(yù)经验(yàn)和自(zì)己教育实践的基础上，基于(yú)对(duì)人的(de)生理和(hé)心理特征的初(chū)步(bù)认识，把一(yī)个人的(de)教育分成小学和大学两个既(jì)有区别(bié)又有(yǒu)联系的阶段，并提(tí)出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其(qí)任(rèn)务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育(yù)的内(nèi)容是学其(qí)事，主张儿童在日(rì)常生(shēng)活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范，养(yǎng)成(chéng)一定的行为习惯，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施教；要力(lì)求形(xíng)象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规(guī)》的(de)形式(shì)培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的(de)基础上再加光饰(shì)，把他们(men)培养成(chéng)为国家所需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在(zài)教事的小(xiǎo)学(xué)教育不同(tóng)，大(dà)学(xué)教育内容的重(zhòng)点(diǎn)是(shì)教理，即重在探究事物(wù)之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视(shì)自(zì)学(xué)，二是提倡(chàng)不同学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小(xiǎo)学和大学教(jiào)育的见解，为中国古代教育(yù)思想增(zēng)添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。