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  集美大(dà)学(xué)自考和高(gāo)考的区别

  高考,全称为“普通(tōng)高等学校招生全(quán)国统一考试”,基本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种现实性必备途径(jìng),其(qí)价值意义无异(yì)于古代封建时期的(de)科举(jǔ)取仕一般,是所有社会学子登上高等知识殿堂的必经途(tú)径,社会中称之为“全日(rì)制”或“普(pǔ)招生”。

  而自考,通称为“高等(děng)教育自学考试”,从1981年正式(shì)开考(kǎo)以来,由于(yú)学习方式的开放性特点,以及理论知(zhī)识的(de)完备性要求,而广受专(zhuān)科学生以及社会励志改变命运人士(shì)的(de)欢迎。

  自考就是(shì)那一扇重新让(ràng)为你(nǐ)打(dǎ)开的窗(chuāng)。

  01、自考(kǎo)是(shì)高考的重要补充手段

  普通高等教育(yù)是(shì)社会正常化教育机制模式;

  而继续教育则(zé)是社会中国所有省份的占地面积是多少平方千米,中国所有省份占地面积排名中在职人员追求上(shàng)进的最有效(xiào)手(shǒu)段,自考作(zuò)为继续教育的先行者,起到了对于高(gāo)考制(zhì)度最实际的补充作用(yòng)。

  自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变命运”的群体,对于这一类(lèi)人,自(zì)考能让其对(duì)于社会的学(xué)术追求重新回(huí)到正(zhèng)常(cháng)轨道,让(ràng)他(tā)们自(zì)身的价值能获得主流社会的(de)强烈肯定,符合现代化建(jiàn)设所(suǒ)需的价值观和知识体系(xì)。

  02、对比(bǐ)高考,自考具开放性特色

  自考生(shēng)学(xué)习方式具有强(qiáng)烈的自(zì)育、自励价(jià)值,更(gèng)有其开放(fàng)性模式兼容特色,受到社会中各类(lèi)求学人士的广泛欢(huān)迎。

  高考(kǎo),尽管参考(kǎo)人数较多,浩浩荡荡,然而(ér)其自(zì)身群(qún)体多集中于(yú)18岁左右(yòu)的高(gāo)中(zhōng)毕(bì)业历届生与(yǔ)应届(jiè)生,很难照顾到其(qí)他求(qiú)学(xué)人(rén)群(qún)的学习需求,而且一考定终身模式,多少年来(lái)一直受到教育界,各界有影响人士对(duì)于其(qí)合(hé)理性的质(zhì)疑,因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩(cǎi),我们应该为自(zì)考感(gǎn)到自豪(háo)。

  什么是自考本(běn)科?

  自考本科是高(gāo)等教(jiào)育(yù)自学考试本科的简(jiǎn)称,自考本(běn)科是(shì)我国(guó)基本高等教育制度(dù)之一,成(chéng)绩(jì)合格后由(yóu)主考学校(xiào)和高等教育自学考试委员会(huì)联合颁发大(dà)学毕业证书,国家承(chéng)认(rèn)学历(lì),学(xué)信网可查,符合(hé)条件者由主(zhǔ)考大学授予学士(shì)学位。

  获得自(zì)考(kǎo)本科(kē)学历,根据国家教(jiào)育部(bù)1988年(nián)15号文件,享受普通高(gāo)等教育毕业证书相同的法(fǎ)律效(xiào)力。

  很多(duō)单位(wèi)为什么不承认自考本科原因(yīn):很多用人(rén)单位(wèi)会觉得自考本(běn)科是靠(kào)自学出(chū)来的,并没有通过专业(yè)的学习,怀疑(yí)个人能力,所以不(bù)承认。

  自(zì)考学历找工作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案,有的人会因为自考本科找到(dào)好工作,也有的单位不(bù)认可自考本科,在招(zhāo)聘(pìn)的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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