提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的(de)，钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量甚至是(shì)可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易(yì)出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野(yě)外露(lù)营遭到(dào)了侵(qīn)害的经历钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并(bìng)对孩(hái)子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能(néng)激(jī)发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出(chū)一两个问题(tí)让孩(hái)子从听到(dào)故事(shì)中(zhōng)找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意(yì)识的去观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大(dà)大提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和(hé)有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方法，所以孩(hái)子在记忆东(dōng)西前，父母要帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽(jǐn)量(liàng)带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动(dòng)、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常(cháng)生(shēng)活活动等(děng)。

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