小说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增(zēng)强语气或(huò)语势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特意(yì)重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē长征有多长公里 红军长征一共用了几年)！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自(zì)己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了表达(dá)内容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是(shì)这样的！月亮长征有多长公里 红军长征一共用了几年(liàng)原来是这样(yàng)的！核桃(táo)树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她(tā)成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三(sān)次(cì)反复使用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复(fù)以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调(diào)，一方面表达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于(yú)对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特性。长征有多长公里 红军长征一共用了几年p>

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突出。

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