校园(yuán)暴力的(de)主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴力的(de)主(zhǔ)要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通(tōng)常(cháng)都(dōu)是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人(rén)欺负(fù)一人(rén)；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋(péng)友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对(duì)受害者的照片(piàn)进行(xíng)恶(è)搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教育部等部门(mén)发布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要(yào)求，学校(xiào)在启动(dòng)调查处理程序10日内须(xū)完成调(diào)查，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上报(bào)也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级(jí)部(bù)门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市(shì)东城区在(zài)实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌(líng)事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为(wèi)严(yán)重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等部门(mén)进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表(biǎo)现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人财产、教科(kē)书(shū)、衣(yī)裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌(líng)是在受害(hài)者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于(yú)受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不(bù)想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害(hài)者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构以外的第三(sān)人人身(shēn)损害(hài)的，由第三人(rén)承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构未1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第(dì)三人追偿。

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