全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片是全(quán)因素(sù)速写(xiě)的。

　　关于(yú)全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片以及全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写的(de)概念，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片，全因素素描是什么意思(sī)，全因素(sù)素描步骤解析等问题，小编将为你整理以下知识：

全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(y是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗ě)可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素(sù)描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样(yàng)。是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和画(huà)面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这(zhè)是(shì)因为画是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重(zhòng)大(dà)的(de)，但不管(guǎn)怎样的(de)比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的(de)大部(bù)分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说(shuō)是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的(de)关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具(jù)体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间(jiān)的协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的(de)形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然的(de)秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗