说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特征,增强(q直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸iáng)说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据(jù)；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用）。

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