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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 rest和break可数吗,break可数吗做休息的时候

  rest和break可(kě)数吗,break可数吗做休息(xī)的时候是Break,名(míng)词(cí)、动词,作名词时意为“间歇;课间休息;间断;插播广(guǎng)告的间隙;短期休假;(非正式)机会;破裂;接发球(qiú)得分;接(jiē)连击中(zhōng)”的。

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rest和(hé)break可数(shù)吗,break可数吗做休息的时候

  Break,名词、动词,作名(míng)词时意(yì)为“间歇;

  课间休息;

  间断;

  插(chā)播广告(gào)的间隙(xì);

  短期休假;

  (非正式)机会;

  破裂;

  接发球(qiú)得分;

  接连击中”。

break用法

  1.break是一(yī)个常用词,基本意思是(shì)突(tū)然(rán)地施(毁掉一个老师最好的办法shī)加一个力(lì)(压力或拉力等)使之“破”或“碎”(从一个裂纹到(dào)七零(líng)八落(luò))。

  引(yǐn)申可指事物(wù)部分地或全部破坏、瓦(wǎ)解、崩溃。

  2.bre毁掉一个老师最好的办法ak既可用作(zuò)及(jí)物动词,也(yě)可用作不及物(wù)动词。

  用作及物动(dòng)词(cí)时(shí),除作“弄断”“弄碎”等(děng)解,还可作“透露”解(主要(yào)是美国口(kǒu)语),与(yǔ)agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配(pèi)时,还可作(zuò)“违(wéi)背,违犯”解。

  可接简单宾语,也可接以形容词或介词短语充当(dāng)补足语的复合(hé)宾语。

  用作(zuò)不及物动词(cí)时,主动形式可表示被动意义,其主语(yǔ)通常是表示(shì)无(wú)生(shēng)命的东(dōng)西。

  3.break用(yòng)作(zuò)名词的基本(běn)意思是“裂口,裂(liè)缝;

  破裂”,也可指旧方式或生(shēng)活习惯的(de)“改(gǎi)变(biàn)”或(huò)“中(zhōng)断”,是可(kě)数名词。

  4.break作“休息”解时既(jì)可用作可(kě)数名词,也可用(yòng)作不可数名词。

  5.break在口语中(zhōng)有时作“机会”解,美(měi)国俚语中还作(zuò)“运气”解(jiě),是可数名词。

break可数(shù)吗

   Break,名词、动词,作(zuò)名词时意(yì)为“间歇;课间休息;间(jiān)断;插播广告的(de)间隙(xì);短期(qī)休(xiū)假;(非正(zhèng)式)机(jī)会;破裂;接发球(qiú)得分;接(jiē)连击中”。

  

break用法

   1.break是一(yī)个常用词,基本意(yì)思是突然地施(shī)加或旁(páng)一个力(压(yā)力或拉力等)使之“破”或“碎”(从一个(gè)裂(liè)纹到七零八困团(tuán)桐落(luò))。

  引申可(kě)指事物(wù)部分(fēn)地或全部破(pò)坏(huài)、瓦解(jiě)、崩溃。

   2.break既可用作及物动(dòng)词,也(yě)可用作不及(jí)物动词(cí)。

  用(yòng)作毁掉一个老师最好的办法(zuò)及物动词时,除作“弄断”“弄碎”等(děng)解,还(hái)可作“透露”解(jiě)(主要是美国口(kǒu)语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配时,还可作(zuò)“违背,违(wéi)犯”解(jiě)。

  可接简单宾语,也可接以形(xíng)容词(cí)或介词短语充当补(bǔ)足(zú)语的(de)复(fù)合(hé)宾(bīn)语。

  用(yòng)作不及物动词时,主(zhǔ)动(dòng)形式可(kě)表示(shì)被动意义,其主语通常是(shì)表示无生命的东西。

   3.break用(yòng)作名词的基本意思是“裂口,裂缝;破裂”,也可指旧方式(shì)或生活习惯的“改变”或“中断(duàn)”,是可(kě)数(shù)名词。

   4.break作“休息(xī)汪坦”解时(shí)既(jì)可用(yòng)作可数(shù)名词,也(yě)可用作不可数名词(cí)。

   5.break在(zài)口语中有(yǒu)时作“机会”解,美国俚语中还作“运气”解(jiě),是可数名词(cí)。

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