小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作(z中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名uò)用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的(de)作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(ré中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名n)们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作(zu中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名ò)比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事(shì)物的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的四(sì)边(biān)形(xíng)叫平行(xíng)四(sì)边形。

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