大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学(xué)在国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常识(shí)的广(guǎng)度(dù)，学(xué)生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了点评学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的(de)一个(gè)重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧密(mì)完好的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分(fēn)制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修(xiū)方面，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时(shí)量(liàng)，确认每门课程的(de)学(xué)分，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学(xué)年和结(jié)业(yè)总成果质量(liàng)的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分，依据(jù)课程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别(bié)离确(què)认(rèn)不(bù)同的权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案学分(fēn)乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗外，还应修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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