小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中华区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物(wù)的本质特征作(zuò)概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四边(biān)形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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