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新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人(rén)自考，选择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧(jǐn)缺专(z新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉huān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词(cí)头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到(dào)了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与(y新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉ǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具(jù)备一(yī)定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。