小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地(dì)蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头='color: #ff0000; line-height: 24px;'>蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(w蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头ǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，使说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特(tè)点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的(de)内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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