说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(s雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质hì),从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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