高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答(dá)题模(mó)式，小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题模(mó)式和例题是小说标题的作用：情节(jié)上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为(wèi)全(quán)文的线(xiàn)索；人物上，突出人物形象(xiàng)或品质；主题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻(yù)象征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的(de)答题(tí)模式(shì)和例题

　　小(xiǎo)说标楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人pan>题的作(zuò)用(yòng)：情(qíng)节上，点明中(zhōng)心事件或关(guān)键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写(xiě)作(zuò)线索大致可分(fēn)为六大(dà)类：人(rén)、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物(wù)：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情(qíng)为线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具体事物、或(huò)具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结(jié)构作用：贯穿全(quán)文，使文(wén)章结(jié)构完整。

小说(shuō)标题的(de)作用的(de)答(dá)题(tí)模式是什么?

　　小说标(biāo)题作(zuò)用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含(hán)义(yì)，概括内(nèi)容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物(wù)的关系(xì)（表明人(rén)物性格、表(biǎo)明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁(páng)标题字(z楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人ì)词。

　　就(jiù)是(shì)从理解(jiě)文章标题关键词的本义，字面(miàn)义(yì)入手，联系文章内容，得出标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解文章标(biāo)题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章的人(rén)物形象及隐(yǐn)含(hán)的情感来(lái)理解标题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章(zhāng)的(de)写(xiě)作内容，作者(zhě)感情(qíng)，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主(zhǔ)要内(nèi)容(róng)。

　　2、作(zuò)为(wèi)文章线索(suǒ)（文(wén)章情节围绕这(zhè)一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文(wén)的(de)“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明写作对(duì)象；关联主要(yào)情(qíng)节；贯穿(chuān)全(quán)文线索；透露情感(gǎn)主旨(zhǐ)。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思(sī)；制(zhì)贺(hè)橡造悬念，激发读者的阅读兴趣(qù)。

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