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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 衬托和对比的区别举例说明小学,衬托和对比的区别举例说明诗歌

  衬托和对(duì)比的区(qū)别举例说明小学,衬托和对比的区别(bié)举例说明(míng)诗歌(gē)是对比与衬托(tuō)的区别(bié):构(gòu)成(chéng)对比的双方没有(yǒu)主次之分,但衬托有(yǒu)主次,而且次(cì)要部分要对(duì)主(zhǔ)要(yào)部分(fēn)起陪(péi)衬烘托的作用的。

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衬托和对比的区别举(jǔ)例说(shuō)明(míng)小学,衬托(tuō)和(hé)对比的区别举例说明诗歌(gē)

  对比(bǐ)与衬托的(de)区别:构成对比的(de)双方没有主次之分,但衬(chèn)托有主次,而(ér)且次要部分要对主要部分起陪衬(chèn)烘托(tuō)的(de)作用(yòng)。

  例:这时(shí)候最(zuì)热闹的要数树(shù)上(shàng)的蝉声和水里的蛙声(shēng)。

  但热闹(nào)是它(tā)们的,我什(shén)么也没(méi)有。

   上(shàng)面(mià教师一年的工作日有多少天,一年有多少周n)的(de)例子就用了衬托(tuō)的手法,写树上的蝉声(shēng)与水(shuǐ)里(lǐ)的蛙声是为了反衬我内心的不宁静。

  衬(chèn)托有主次之(zhī)分,陪衬事物是说(shuō)明被陪衬事物的;

  是(shì)用来(lái)突(tū)出被(bèi)陪衬事物(wù)的。

  对比表明是对立现象(xiàng)的,两种(zhǒng)对(duì)立的事物(wù)并无主次之分,而是相(xiāng)互依存的(de)。

  因此(cǐ),两种修辞(cí)还是有很(hěn)大区别。

衬托和对比的区(qū)别举例说明(míng)?

  对比和衬托的区别(bié):

  1、对比(bǐ),指(zhǐ)的是相(xiāng)反(fǎn)或相似的两种事物互相比照(zhào),以共同表现某旅(lǚ)团种思想或(huò)意境,对比双方不分主次。

  举例:越王勾践破吴归,战(zhàn)士归家尽锦(jǐn)衣。

  宫(gōng)女如花满春殿,只今唯有凳答鹧鸪飞。

  (李白《越中览古》)。

  2、而衬托指的(de)是以(yǐ)次要事物为陪衬突出(chū)一个主要事物,一方是(shì)工具,一方是目的(de),两者(zhě)主次分明。

  举例:去年今(jīn)日(rì)此(cǐ)门中,人面桃花相映红。

  人面不知(zhī)何处去(qù),桃花依旧笑春(chūn)风。

  (崔护《题(tí)都城(chéng)南庄》)。

  介绍

  衬托(tuō)和烘托都是着眼于“托”,即使(shǐ)某种(zhǒng)事(shì)物(wù)、某个形象(xiàng)或枣镇(zhèn)慧(huì)某种情感得到凸显。

  但是两者的手段方(fāng)式不(bù)同,衬托主要通过对该事物(或形象或情感)和与(yǔ)其相(xiāng)似或相对事物(或形象(xiàng)或情感)的对照映(yìng)衬来完成。

  烘(hōng)托主要通(tōng)过(guò)对该事物(或形象或情感)做(zuò)外在的侧面的描写来实现。

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