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　　集美(měi)大学自考和高考的区别(bié)

　　高考(kǎo)，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一考试”，基本上是社会(huì)中所(suǒ)有(yǒu)人员期待成才的一种现实(shí)性必备途径(jìng)，其价值(zhí)意义(yì)无异于古代封建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会学子登(dēng)上高等(děng)知识殿堂的(de)必(bì)经途(tú)径，社会中称之为“全日(rì)制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考以来(lái)，由于学习方式的开(kāi)放性(xìng)特点，以及理论知识的完备性要求，而(ér)广受专科学生以(yǐ)及(jí)社会励志(zhì)改变命运人士(shì)的欢迎。

　　自(zì)考就(jiù)是那一(yī)扇重(zhòng)新让为你打(dǎ)开的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是高考(kǎo)的重要补充(chōng)手段

　　普通高等教育是(shì)社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而(ér)继续教(jiào)育则是社会中(zhōng)在职人员追求上进(jìn)的(de)最有(yǒu)效手段，自考作为继续教育的先(xiān)行(xíng)者，起到了对于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高(gāo)考失榜、生活不如意(yì)以及期(qī)待(dài)“知识改变命运(yùn)”的群(qún)体，对于这一(yī)类人，自(zì)考能让其对于社会的(de)学术(shù)追求重新(xīn)回到(dào)正常轨(guǐ)道，让(ràng)他(tā)们自身的价值(zhí)能获得主流(liú)社(shè)会(huì)的强烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特(tè)色(sè)

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈(liè)的自育、自(zì)励价值，更(gèng)有其开(kāi)放(fàng)性(xìng)模式兼容特(tè)色，受到社会(huì)中各(gè)类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多(duō)，浩浩(hào)荡(dàng)荡(dàng)，然而(ér)其自身群体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右(yòu)的(de)高(gāo)中(zhōng)毕(bì)业历届生与应届生，很(hěn)难照顾到其(qí)他求学人什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗群(qún)的学习需求，而且一考定终身模式(shì)，多(duō)少年来(lái)一直受到教育(yù)界，各界有影响人士(shì)对于(yú)其合理性的质疑(yí)，因此(cǐ)自考反而具备(bèi)强烈的反衬(chèn)色彩，我(wǒ)们应(yīng)该为自考感到自(zì)豪(háo)。

　　什么是自(zì)考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是(shì)高等教(jiào)育自(zì)学考试本科的简称(chēng)，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由(yóu)主考学校和高等教育自学(xué)考试委员会联(lián)合(hé)颁发(fā)大(dà)学毕(bì)业证书，国家承认学历，学(xué)信网(wǎng)可查，符合条件者由主考(kǎo)大(dà)学授予学(xué)士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学(xué)历(lì)，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高等教(jiào)育(yù)毕(bì)业证书相什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很多单位(wèi)为什(shén)么不承(chéng)认自(zì)考(kǎo)本科原因：很多用人单位会觉得(dé)自(zì)考(kǎo)本科是靠自学出来(lái)的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被(bèi)拒(jù)绝吗其(qí)实没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考本科找到(dào)好工作，也有(yǒu)的单位不认(rèn)可自考本科，在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常说只招统招生(shēng)。

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