提高幼儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大(dà)家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个(gè)非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动世界(jiè)的(de)阿(ā)米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯(kǎi)斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他们感兴(xīng)趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发幼(yòu)儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出(chū)一(yī)两个问题让(ràng)孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更廉贞是什么意思，廉贞七杀是什么意思好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料(liào)，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意识记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记忆(yì)，但在(zài)理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉(jué)器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时(shí)，采用多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动和日常生活活动等。

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