文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用都有什(shéhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢n)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎnhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起(qǐ)来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文(wén)章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒuhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢)的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过程中被自(zì)己表(biǎo)达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同(tóng)死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文(wén)章的(de)完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　 小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和(hé)结(jié)构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的天堂》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小船向着高(gāo)塔下面的乡村(cūn)划去的(de)时候,我还回(huí)头去(qù)看那被抛在后面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留(liú)恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天(tiān)堂(táng)”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己的(de)行踪及(jí)离开时的留恋之情,说(shuō)明了第一(yī)次没有看(kàn)见鸟的自(zì)身原因,表达(dá)了对(duì)“鸟的天堂”的赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简(jiǎn)明(míng)扼要,特别(bié)是结(jié)句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有力(lì)。

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