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亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢 绑捆经历小说 写这种情节作者是按照什么依据写的

大家有没有看过什么捆(kǔn)绑经历的小说?这部分小说(shuō)虽(suī)然看得人(rén)比较少(shǎo),但网(wǎng)上写(xiě)的人应该还(hái)是很多的(de)吧,“捆绑”在不(bù)同(tóng)的场合也是有不(bù)同的意(yì)思,有些时候捆绑是(shì)违法行为(wèi),遇到这样的事情应该立(lì)马报警或者寻求警方的(de)帮助(zhù),不(bù)过(guò)也有(yǒu)一些(xiē)场合的捆绑是(shì)情趣行为,很多偏爱(ài)sm的人就(jiù)会用捆绑的方式来增加(jiā)情趣,小说中(zhōng)应(yīng)该都有过(guò)类似的介(jiè)绍,也不知道写出这种小说情节的(de)作者们都是(亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢shì)按照什么(me)依据写下来(lái)的(de)?

绑捆经(jīng)历小说 写这种(zhǒng)情(qíng)节作者是按照什么依据写(xiě)的

捆绑原(yuán)本的意(yì)思就是(shì)把(bǎ)人(rén)用绳子或者是皮带(dài)之类的东西(xī)给束缚住(zhù),因此也衍生出来了(le)其他含义(yì),比如(rú)说有坏人涉嫌绑架犯罪,为了防止(zhǐ)受害者逃跑所以把(bǎ)他(tā)给(gěi)捆(kǔn)绑起来,从而(ér)限制对方的(de)人身自由(yóu),一般来(lái)说绑的都(dōu)是手和腿(tuǐ),但(dàn)在一些黄色(sè)小说中(zhōng),捆绑所指的含(hán)义也有(yǒu)sm中的一项,两位成年(nián)人在(zài)自愿的(de)情况下(xià)玩这种(zhǒng)增(zēng)加情趣的游戏,这种(zhǒng)捆(kǔn)绑一般都不会(huì)对(duì)人体造成(chéng)特别严重(zhòng)的伤害(hài)。

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捆绑(bǎng)所用(yòng)大(dà)概工具主(zhǔ)要(yào)是(shì)绳子,除此之外还包含警用手铐、指铐与腹索之类的镣铐(kào),以及医院(yuàn)为了拘束某些精神异常或(huò)粗暴的病患所使用(yòng)的(de)拘束衣等等,而捆绑的(de)方式(shì)也多种多样,如果是凶手为了防止(zhǐ)受害者逃跑所进行的捆绑,一般都会(huì)将双手(shǒu)绑(bǎng)在身体前面或背后,手(shǒu)分别固(gù)定在(zài)腰部前(qián)后或两侧(cè)四肢(zhī)延伸,双腕及双脚(jiǎo)分别(bié)固定(dìng)住,把人身(shēn)体拉伸开(kāi)来,这样对方根本不能动弹(dàn)。

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至于大家经常说(shuō)的五(wǔ)花大绑,听上去感觉好像很(hěn)厉害绑的(de)很(hěn)严(yán)实,但实际上监视不严(yán)的情况(kuàng)下五花大绑是最容易挣(zhēng)脱开(kāi)的(de),如果能找到尖(jiān)端突出的(de)东西如较硬(yìng)的树叉、栏杆的尖(jiān)头、甚至(zhì)门、窗上部的尖角等物体(tǐ),就能将抹肩(jiān)的(de)绳子挑到身(shēn)后(hòu),使绑绳出现松动(dòng),一旦有松动经过不断地挣(zhēng)扎绳子(zi)就会越来越松(sōng)从而脱困,大多(duō)数影视剧中主角(jiǎo)脱(tuō)困的场(chǎng)面都是因为他们被不专业(yè)的人“五花大绑(bǎng)”。

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小说中(zhōng)关于绑捆的描写也(yě)有很多,有一些是武侠剧或者现代剧中反派绑架主角(jiǎo),最后主角挣脱脱(tuō)困的情节,还有(yǒu)一些是(shì)受害者被捆绑杀(shā)害,一般这(zhè)种情况都不会着重描写是怎么捆绑(bǎng)的,也(yě)就(jiù)只(zhǐ)有在特殊的(de)小说中才会出现关于(yú)sm捆绑(bǎng)的(de)方法,详细(xì)描述(shù)承受方是怎么被(bèi)绑(bǎng)起(qǐ)来的(de),以及他(tā)们绑起来之后的心情和(hé)感受,作者为了(le)写这种场面,恐怕私底下也没少(shǎo)看吧。

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