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顺丰有冷链运输吗现在顺丰有冷链保鲜运输吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的(de)很长一段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)顺丰有冷链运输吗现在顺丰有冷链保鲜运输吗也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

<顺丰有冷链运输吗现在顺丰有冷链保鲜运输吗p>　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的(de)让同(tóng)学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他(tā)不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好的(de)专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要(yào)有集(jí)体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。