提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容(róng)易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后就让凯(kǎi)斯(sī)的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外露(lù)营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同时(shí)可(kě)以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子(zi)一(yī)起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿(ér)去进(jìn)行有意识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎ谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里ng)故事前(qián)，可(kě)以(yǐ)提出一两个问题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩(hái)子(zi)有总意(yì)识的去观(guān)察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆(yì)的(de)材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会(huì)记忆的更好(hǎo)，这样可(kě)以使他们记忆的更牢(láo)固，这对(duì)培养孩子的(de)有意识记(jì)忆(yì)是非常好的方(fāng)法，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用多(duō)种感官(guān)参加记(jì)忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记(jì)得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复(fù)习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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