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高考(kǎo)小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模(mó)式，小说标题的作用的(de)答题模式和例(lì)题

　　小说标题的作用：情(qíng)节(jié)上，点明(míng)中心事(shì)件或关键人(rén)、物，成为全(quán)文的线索；

　　人(rén)物上，突(tū)出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸(xī)引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基(jī)调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事(shì)物、或(huò)具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来的(de)结构作用：贯穿全文(wén)，使(shǐ)文章结构完整。

小说标题的作用的答题模式是什(shén)么?

　　小说(shuō)标题作用(yòng)答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括(kuò)内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义(yì)：（引(yǐn)申义、比喻义、象(xiàng)征义(yì)）；人物与人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作者(zhě)的情(qíng)感与(yǔ)态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜(bo)旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键词(cí)的(de)本(běn)义，字面义入手，联系文章内容，得(dé)出标题的深层(céng)含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标题的修辞(cí)手法入(rù)手，联系(xì)文(wén)章的人物形象及隐(yǐn)含(hán)的(de)情感来理(lǐ)解标(biāo)题的含(hán)义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题的(de)常见作用：

　霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章(zhāng)线索（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作(zuò)者(z霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊hě)感(gǎn)情的出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全(quán)文的(de)“文眼”（提示(shì)文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象；关联主要(yào)情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人(rén)深(shēn)思；制贺橡造悬念，激发读者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴趣(qù)。

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