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怎样给青春期女孩心(xīn)理疏导的话，怎样对(duì)青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩进行心理(lǐ)教育

　　表彰鼓(gǔ)舞法

　　每个(gè)人都巴望得到他人的必定。

　　家长(zhǎng)要多(duō)用表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等(děng)鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识(shí)孩子(zi)，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子(zi)时要适(shì)时、适度(dù)，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过(guò)滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　充(chōng)实学(xué)生的(de)业余(yú)生活

　　教师可以通过发挥特(tè)长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生(shēng)的课余生活，从而(ér)转(zhuǎn)移注意力，使学(xué)生把(bǎ)精力(lì)用到其他方面去。

　　如(rú)参加体育(yù)运动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各类(lèi)兴(xīng)趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈(dǎo)队(duì)、美术小组(zǔ)等，尽(jǐn)可能多(duō)地(dì)和同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人(rén)是(shì)环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自(zì)然环境(jìng)对孩子起着耳濡目(mù)染(rǎn)的(de)熏陶作用。

　　家(jiā)长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文(wén)明、达观、吃(chī)苦耐劳等思(sī)维质量和人格魅力(lì)，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的控制好自己的心情，不要(yào)对孩(hái)子乱发脾气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不(bù)可以(yǐ)骂(mà)，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性冲动(dòng)时期，主动学(xué)习(xí)一(yī)些关于(yú)性方面的知(zhī)识，正(zhèng)确明白认(rèn)清正视这个问题。

　　然后去引导青春期孩子们(men)的心(xīn)理问题。

　　3）青(qīng)春期是(shì)一个(gè)发育重(zhòng)要时期(qī)，各种生(shēng)理，心理都(dōu)在(zài)发生改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣(yī)，防止(zhǐ)滋(zī)生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样(yàng)才能更好的度过青春期。

青春期女孩(hái)怎(zěn)么进(jìn)行心(xīn)理疏导

　　 青春期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导(dǎo)

　　 　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么(me)进行心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　我们(men)每个(gè)有都有青春期，在青春期的时候我们会(huì)想很多东西，女孩更是如此，家(jiā)长一定要做好(hǎo)孩子的(de)心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么(me)接下来我带大家一起(qǐ)详细了解下青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导。

　　青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么(me)进行安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩子(zi)，学会赏(shǎng)识孩子，学(xué)会(huì)换个(gè)视点看孩子(zi);当然(rán)表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实(shí)学生的(de)业余生活

　　 　　教师可以通过发(fā)挥(huī)特长、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来(lái)丰(fēng)富学(xué)生的(de)课余生活，从而转移注(zhù)意力，使学(xué)生把精力用到其(qí)他方面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打(dǎ)羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣小组(zǔ)，合唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈队、美(měi)术小组等，尽(jǐn)可能多(duō)地(dì)和同性(xìng)朋(péng)友一起(qǐ)聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境对孩子起着耳濡(rú)目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家长在处理人(rén)与(yǔ)人之间的关系上，应表现出仁(rén)慈、大度(dù)、公正、进步(bù)、文(wén)明(míng)、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出(chū)的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子青春期如何(hé)教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗(kàng)时期 ,要合理的(de)控制好自(zì)己的心情，不(bù)要对孩(hái)子(zi)乱发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性冲动时(shí)期，主(zhǔ)动(dòng)学习一些关(guān)于性方(fāng)面(miàn)的知(zhī)识，正确明白认清正视这个问题(tí)。

　　 　　然后去(qù)引导青春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个(gè)发(fā)育(yù)重要时期，各(gè)种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)度(dù)过青春(chūn)期。

　　青春期(qī)女孩怎么(me)进(jìn)行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春(chūn)期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先(xiān)。

　　当今社(shè)会，精彩纷呈。

　　是(shì)一个多元化的社会。

　　人们的思想(xiǎng)品质参差不(bù)齐，特别是一小(xiǎo)部分人(rén)为追逐名利，不(bù)择手(shǒu)段，对思想处(chù)于(yú)转形时期的(de)`孩子产(chǎn)生不小的影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从(cóng)自己(jǐ)做起，自(zì)觉抵制(zhì)一些(xiē)不良思想的侵(qīn)袭(xí)，作孩子的(de)榜样。

　　当发现孩子的(de)言行与法(fǎ)律及社(shè)会道德相偏离(lí)时(shí)，应苦(kǔ)口婆心的(de)指出其后(hòu)果及危(wēi)害性，将孩子引到正确的轨道上来，同时(shí)激(jī)励孩子树立正(zhèng)确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都望子安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里成(chéng)龙(lóng)，盼(pàn)女成凤。

　　教育(yù)孩子家长要(yào)一身作则(zé)。

　　家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛(fēn)围。

　　行教胜于言教，家(jiā)长是孩(hái)子的第一个老师，学习(xí)型(xíng)的家长一定能进(jìn)行教育(yù)出一个爱学习(xí)的孩(hái)子。

　　如果家长(zhǎng)自(zì)己(jǐ)都不能(néng)管住自己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌等，要想处于多动(dòng)期的孩(hái)子静下(xià)来(lái)看书做作业，恐怕是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界(jiè)，做孩子(zi)的知心朋友(yǒu)。

　　首先要了解(jiě)孩子的生理(lǐ)变化(huà)。

　　帮助孩子(zi)正(zhèng)确认识和(hé)接纳自己的生理变化，珍惜自己扒型的性特(tè)征。

　　另外，孩子的脑(nǎo)和神(shén)经逐渐(jiàn)发(fā)育，情绪易(yì)波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师配合，适时引导(dǎo)帮助。

　　了解孩子的心理变化(huà)，也尤其重要，青春期的女(nǚ)孩，开(kāi)始有了(le)成人感，思维(wéi)的独(dú)立性和批判性显(xiǎn)著发展起(qǐ)来，但能力不强，仍带有片面(miàn)性和表(biǎo)面性。

　　开始意识到(dào)两性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱(ài)和恋爱的需求；人际关(guān)系逐渐(jiàn)频繁，渴望找到与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱好相一致的朋(péng)友，但不(bù)善(shàn)于把感情与理智结(jié)合起(qǐ)来。

　　这就需要家长指导帮助，家长(zhǎng)要经常与孩子沟通思(sī)想，了解了(le)孩子(zi)所(suǒ)思、所(suǒ)好、所行(xíng)，才能走入孩(hái)子的世(shì)界(jiè)。

　　 　　4、不(bù)要对青春(chūn)期的孩子抱(bào)有成见。

　　总认为(wèi)这个阶段的(de)孩子会产生逆反心理。

　　父母不要源基一看到孩子们有独立意识的(de)迹象便(biàn)极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子步入(rù)歧途(tú)。

　　父母(mǔ)反应(yīng)越(yuè)激烈，孩子们就越会坚持己见(jiàn)；父母若强行压制，不但没有成效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现在不少家长(zhǎng)只(zhǐ)注重孩(hái)子(zi)文化(huà)知识的学习，对孩子的(de)身体锻炼(liàn)关注甚(shèn)少。

　　要知道，没有(yǒu)强健的体(tǐ)魄，没有健(jiàn)康的心态。

　　再大的理想与抱负也因心有余而力不足而难(nán)以达到。

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