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亲爱的让你㖭我下黑怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

亲爱的让你㖭我下黑

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护(hù)理病历，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如亲爱的让你㖭我下黑(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很(hěn)实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐(nài)受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大问题，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这(zhè)个行业(yè)的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性(xìng)的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团(tuán)队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也(yě)可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。