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忘记是(shì)什(shén)么词性
忘记是动(dòng)词词性的。
释义:不记得过去的事(shì);没有(yǒu)记(jì)住应该记住(zhù)的。
词性:可用(yòng)作名词,动词。
一. 引(yǐn)证解释
不记得。 例(lì)如(rú):朱自清《背影(yǐng)》:“我(wǒ)与父亲不相见已(yǐ)二年余了,我最不能(néng)忘(wàng)记的是他的背影。”
2. 该(gāi)做的(de)事(shì)没有想到去做。 例如: 明(míng)·张居正《女诫直解》:“你众女(nǚ)将我(wǒ)这(zhè)教诫的(de)言语,务(wù)要勉励,身体力行,不要(yào)怠(dài)慢忘记了(le)。”
3. 没有感觉(jué)到。 例如:李准《耕(gēng)云记》:“电闪着,雷打(dǎ)着(zhe),风卷(juǎn)着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”
二、基本含义(yì):
一(yī)个(gè)事(shì)件是(shì)否会被遗忘,跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间,还有和身体状态有关。但普遍认为,相(xiāng)对于记忆是(shì)主动(dòng),遗忘是被(bèi)动的。就是说,人能够主动选择记住(zhù)某件事,而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘,人们(men)通常的(de)做法(fǎ)是复习。
晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢
晚(wǎn)上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记(jì)了可(kě)以回复:我会用手机备忘录注明并定个(gè)闹(nào)钟提醒的,请您(nín)放心(xīn)。
如(rú)果(guǒ)依旧不(bù)放心,还可以(yǐ)用记事本抄下来(lái),或者(zhě)使用便条纸或者便利贴,将担心(xīn)会忘记的事情抄(chāo)写下来,放在自(zì)己能够随时(shí)看到(dào)的地方。
一个事(shì)件(jiàn)是否会(huì)被遗忘(wàng),与其联系之(zhī)事件的数目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和(hé)时间以及身体状态有关。
天津面积多少平方公里> 普遍认(rèn)为,相(xiāng)对于记忆是主动,遗忘是被(bèi)动的。
就是(shì)说(shuō),人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记(jì)住某件事,而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。
为了避免将重要的信息被遗忘,人(rén)们通(tōng)常的做(zuò)法是(shì)复(fù)习(xí)。
<天津面积多少平方公里h3>幼儿园老师说忘记了??怎么回没关系,麻烦(fán)老师尽量在有空时解决(jué)问题。
幼儿园老(lǎo)师平时工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的,要照(zhào)顾几(jǐ)十个学生,自然(rán)是忙不过(guò)来的,就会(huì)出(chū)现(xiàn)偶(ǒu)尔(ěr)忘事(shì)的时候,希(xī)望家长能够多(duō)多体(tǐ)谅老(lǎo)师(shī),有事先沟通,这样就(jiù)能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。
家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。
如果说,我(wǒ)们可以做到在平(píng)时总是非常体谅老师,甘愿配合老师(shī)的(de)工(gōng)作的话(huà),老师(shī)自然会(huì)对(duì)我们的孩子(zi)有一个(gè)好(hǎo)的印(yìn)象。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了