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　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根(gēn)本(běn)，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实(shí)德实才(cái)之士”，即品(pǐn)德高尚(shàng)、苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗有(yǒu)真才实学的(de)经世致用人才(cái)。

　　“实德实才(cái)之士”有(yǒ苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗u)两种，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗精(jīng)皆尽力(lì)求全”的通才，另(lìng)一种是(shì)“终身止精(jīng)一(yī)艺”的专(zhuān)门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教(jiào)育内容，这就是颜(yán)元(yuán)所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实(shí)际(jì)，观(guān)察、练习，“躬行(xíng)而实践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭(bì)门读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不(bù)能解决实际问(wèn)题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人(rén)获得(dé)知识的目(mù)的(de)在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南(nán)书院中，陈设六(liù)斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能(néng)斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了(le)适(shì)应当时的(de)实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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