大学(xué)的(de)学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什么(me)是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)戊申年是哪一年规则(zé)为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制(zhì)创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的(de)特征，又(yòu)有彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完(wán)好的(de)特性，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它(tā)要求依照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置必修课(kè)和选修课，规(guī)则各类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量(liàng)的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也(yě)是在学(xué)分(fēn)制(zhì)的(de)基础上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等(děng)别离(lí)确认(rèn)不同的(de)权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加戊申年是哪一年(jiā)权学分(fēn)，以(yǐ)区别(bié)学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是(shì)在要(yào)求学生修满教育方案规则(zé)的(de)最低学格(gé)外，还应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附(fù)加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学(xué)科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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