提(tí)高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料(liào)的。

　　关于提高幼儿记忆力方法(fǎ)以及提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)的(de)教案，提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)有(yǒu)哪些，提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法有哪几种，提高幼儿记忆(yì)力的方(fāng)法，幼儿园提(tí)高记忆力的(de)方法等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至(zhì)是可(kě)以被植入的，而(ér)且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一(yī)个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边配合我们(m蝴蝶会采蜜吗en)孩(hái)子(zi)一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出(chū)一两个问(wèn)题让孩子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总(zǒng)意识(shí)的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼蝴蝶会采蜜吗(yòu)儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高(gāo)孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的(de)能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多(duō)是(shì)机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的(de)基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子(zi)来(lái)理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动和日(rì)常(cháng)生活活动(dòng)等(děng)。

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