说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗了(le)具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了(le)文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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