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kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的(de)作(zuò)用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物(wù)的(de),客观事物(wù)是千变(biàn)万化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我(wǒ)们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去(qù)说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完(wán)了(le),作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途(tú)径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时(shí)自(zì)己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中被自己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻(kkono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款è);有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一(yī)位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映了沙(shā)俄(é)时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文(wén)章的(de)前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什(shén)么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收(shōkono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款u)束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作用上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多(duō)余(yú)的(de),或者感到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性(xìng),那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她(tā)就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一(yī)起(qǐ)构(gòu)成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完(wán)整都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结(jié)尾(wěi),要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。

　　我(wǒ)们再来看小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟的(de)天(tiān)堂》的(de)结尾: