说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例(lì)子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性(希望的拼音是什么xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)希望的拼音是什么类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng希望的拼音是什么)，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其(qí)作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以形(xíng)象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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