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gta5怎么切换角色文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美(měi)而富(fù)有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人(rén)物(wù)进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言(yán),提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物(wù)是(shì)千(qiān)变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的(de),有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性(xìng)的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时(shí)充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁(pì)股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神(shén),如(rú)果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文章(zhāng)ggta5怎么切换角色ta5怎么切换角色的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中间部分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的(de)艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了(le),另(lìng)一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。